Nivelamento de Matemática e Curso Introdutório em História do Pensamento Econômico para o Curso de Economia
Observa-se, no curso de economia duas realidades distintas, a primeira é uma fatia considerável de alunos que vieram de escolas públicas, que não tiveram acesso a um ensino de qualidade e entraram na universidade com certo nível de deficiência em algumas matérias, como por exemplo, matemática. Esta deficiência pode vir, não somente por uma lacuna no ensino público, mas pela própria cultura da sociedade de aversão à matemática. A outra realidade é composta pelos alunos que vieram de escolas particulares e que tiveram acesso a um ensino de qualidade e com aulas regulares.
Considerando este contexto se faz necessário um curso de nivelamento de cálculo, tanto para aquecer os alunos quanto para dar uma nova oportunidade de aprendizado. O principal objetivo do curso é dar um suporte básico aos estudantes ingressos no curso, que tiveram dificuldades em matemática no ensino médio, para os mesmos, venham ter a oportunidade de se nivelar aos outros alunos com melhores oportunidades, tentando diminuir as disparidades entre alunos de escolas particulares e públicas. No contexto em que concerne a disciplina, bem como reduzir o espaço aberto existente entre o PET-Economia e os alunos que ingressaram na graduação. Como resultado, acreditamos que o curso propiciará aos feras, além de uma integração entre os mesmos e os alunos do PET-Economia, um maior conhecimento no que diz respeito a alguns assuntos de matemática que são pré-requisitos para o curso.
Já o Nivelamento em História do Pensamento Econômico dá-se pelo fato deu que muitos estudantes de economia entram no curso sem conhecer os fundamentos do curso, imaginando que economia é um curso quantitativo, quando a matemática é apenas um instrumental que dá sustentação à teoria econômica.
Esse curso tem o mesmo objetivo do Nivelamento de Cálculo I, entretanto, é ministrado para os alunos de Administração e Contábeis. Observa-se no curso de administração e contabilidade uma realidade similar a encontrada no de economia, ou seja, os alunos apresentam deficiência em disciplinas que envolvem cálculo. O curso obtém como resultado um maior conhecimento por parte dos alunos em matemática, aumentando as expectativas em relação à aprovação do mesmo nas matérias que envolvem cálculo, além disso, ocorre uma grande interação entre os alunos e o grupo PET-Economia possibilitando aos feras um primeiro contanto com o ambiente acadêmico e uma maior integração entre os cursos que compõem a Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade.
Monitoria sem Bolsa
A atividade de monitoria tem como objetivo auxiliar o professor, bem como reduzir o índice de reprovação dos alunos em disciplinas consideradas importante para a graduação, pois garante um maior aprendizado, contribuindo para uma boa formação acadêmica. Além disso, visa também despertar o interesse para as práticas de docência e pesquisas. Por entender essas necessidades, os bolsistas do PET-Economia sempre se dispõem a exercer as atividades de monitoria de forma voluntária, bem como tirar dúvidas dos alunos do curso acerca das disciplinas estudadas.
Orientação de Temas para Pesquisas e Monografias
Esta atividade de orientação dos alunos da graduação na busca de temas para suas monografias consiste especialmente na divulgação dos temas sugeridos por professores. A divulgação é feita através dos murais do PET, que se distribuem pelos locais de aula e na sala do grupo. Classificamos essa atividade como ensino pelo auxílio oferecido às disciplinas de Técnicas de Pesquisas em Economia e Monografia, mas é importante destacar também a forte característica de atividade de pesquisa presente nesta tarefa.
Este trabalho, em desenvolvimento já há alguns anos, surgiu da identificação de muitos alunos indecisos no curso, sem saber a que professor solicitar orientação, por não conhecer as áreas de pesquisa de cada um, ou, sequer, em que tema trabalhar. Pretende-se fazer também a identificação dos alunos que dependem apenas da realização da Monografia para se formarem.
Seminários de Profissionais de Economia
Devido às dúvidas que muitos estudantes possuem com relação à prática profissional na área, pretende-se realizar seminários convidando profissionais de diversos ramos de economia. Esta atividade procura suprir de alguma forma esta deficiência do curso, mostrando ao corpo discente as possibilidades de atuação. Dessa maneira, pretende-se desmistificar a atividade do economista como uma atividade puramente teórica e acadêmica. Essa atividade será realizada juntamente com a coordenação do curso visando uma maior integração entre o grupo e a IES bem como com os alunos da graduação.
Os economistas podem trabalhar, por exemplo, na formação de políticas públicas, como consultor, em ONGs, como analista de mercado, academia, entre outras. O grupo pretende, assim, mostrar aos alunos as diversas possibilidades de atuação do economista, trazendo profissionais que estão inseridos no mercado de trabalho exercendo a função de economista e realizando as mais diversas atividades.
Mini-Curso – Softwares econométricos
Stata, Eviews e SPSS são softwares estatísticos utilizados como ferramentas para pesquisas em Economia Aplicada. A idéia de oferecer esse mini-curso se deve ao fato de que as disciplinas de estatísticas computação ofertadas pelo curso não abrangem o uso de softwares dessa natureza. Além disso, poucos professores de Estatística e Econometria se interessam em dispor parte da carga horária para aulas práticas com utilização de softwares estatísticos ou econométricos.
O cronograma e o programa detalhado do mini-curso ainda estão para serem definidos pelos responsáveis.
Mini-Curso – Mercado Financeiro
O mini-curso tem como objetivo fornecer algumas das principais ferramentas de investimento em bolsa de valores, fazendo com que os participantes tenham as noções básicas para investir na bolsa no final do mesmo. A atividade será dividida em 3 etapas. Na primeira parte serão abordadas as noções básicas de mercados financeiros em geral, juntamente com os termos e os jargões utilizados no meio. Na segunda parte, pretende-se passar as noções de análise fundamentalista e, finalmente, na terceira parte, objetiva-se transmitir o máximo de informações possíveis acerca de análise técnica.
O conjunto destas noções básicas poderá ajudar os participantes a ter condições de iniciar investimentos e entusiasmo por noções mais avançadas de bolsa de valores, uma vez que é uma área pouco explorada pelo Curso de Graduação de Economia da UFAL. O curso terá uma carga horária de 20 horas.
O minicurso será ministrado pelo ex-petiano Wagner Silva de Sêna que está fazendo um intercâmbio na Universidade do Porto, Portugal.
